A Câmara Municipal de Imperatriz realizou uma audiência pública, nesta quinta-feira (19), para discutir a implantação de um mestrado na Universidade Estadual do Maranhão (Uema). O Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Maranhão representou os educadores por meio do coordenador regional, André Santos e o secretário geral Carlos Hermes. Na oportunidade participaram da sessão representantes de instituições de ensino superior da cidade, acadêmicos e professores. 


Aldeny (vice-presidente do STEEI) e André Santos (coord. regional do SINPROESEMMA)

      Durante a audiência pública, foi decidido que será criada uma comissão, formada por vereadores e representantes das universidades da cidade, para se reunir com o secretário de Ciência e Tecnologia do Estado, Bira do Pindaré; e com outros órgãos, no intuito de discutir as demandas de mestrado para a cidade.


Kalyne Cunha

     O seminário regional sobre o Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio foi realizado, hoje, 30 de março, na sede da Unidade Regional de Educação (URE), localizada no Centro de Imperatriz.




     O coordenador regional do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Maranhão (SINPROESEMMA), André Santos, foi responsável em representar a classe educadora que contextualizou, no evento, a situação da categoria. De acordo com o sindicalista o “ensino médio vem sendo universalizado, mas de forma precária. É preciso ter uma atenção especial para a qualidade da educação”.

     André também exemplifica que a  reforma do ensino médio público vai além do que financiamentos para a educação. “É preciso haver um financiamento e um projeto consistente de formação inicial e continuada dos profissionais da educação”. Sobre o financiamento, enfatizou que “ a luta dos trabalhadores da educação foi determinante para aprovação de 10% do Produto Interno Bruto (PIB), no ano passado (2014), para a educação, por meio do Plano Nacional de Educação (PNE); e ainda a aprovação de 75% dos hoalytes de petróleo”. Tudo isso são pontos importantes para a educação, esclareceu o professor.



Kalyne Cunha


      Após a divulgação das 11 mil progressões pagas pelo Governo do Estado no começo do ano de 2015, o Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Maranhão (SINPROESEMMA) antecipa aos educadores a relação com 79 nomes, entre professores e especialistas de escola, que receberão, nos próximos dias, a promoção funcional ou gratificação por titulação.
     Ao todo, são 55 titulações, que variam de 10% a 25%, segundo o certificação de título (especialização, mestrado ou doutorado) apresentado no ato do requerimento ao Governo do Estado. Os outros 24 nomes são professores que mudarão de classe na carreira e, consequentemente, receberão acréscimo aos contracheques.
     O SINPROESEMMA continua cobrando rapidez na análise dos processos que tramitam no governo do estado e também solicita a publicação no Diário Oficial do Estado dos requerimentos já deferidos.
     Acesse, abaixo, as relações que estão no formato de imagem (JPG) e separadas por página.

(Clique para ampliar)
Promoção:
Promoção Funcional - folha 01 - 18-03-2015 (1) web
Promoção Funcional - folha 02 - 18-03-2015 (1) web
Titulação
Titulações em 23-03-2015 - folha 03 (1) web
Titulações em 23-03-2015 - folha 02 web
Titulações em 23-03-2015 - folha 01 (1) web
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     Falta menos de uma semana para o encerramento do prazo para preenchimento da segunda etapa do Censo Escolar 2014. A Confederação Nacional de Municípios (CNM) alerta que os gestores devem enviar até o dia 20 de Março as informações referentes à área de Educação. Estão inclusos dados como taxas de rendimento e o movimento escolar dos alunos.

     O Educacenso, sistema que coleta as informações, está aberto desde o dia 2 de fevereiro. Porém, uma parcela considerável de Municípios ainda não submeteu os dados.
     São responsáveis pelo preenchimento do Censo Escolar diretores e dirigentes de escolas públicas. Também das secretarias estaduais e municipais de Educação, que trabalham em cooperação com as escolas.
     Caso alguma rede de ensino ainda não tenha sistema próprio de coleta de dados, as informações indicativas da situação do aluno em 2014 podem ser transferidas para o Sistema Educacenso. É o que assegura o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) responsável pelo Sistema.
     Acesse o Sistema Educacenso aqui



Fonte: CNM
     Quem tem interesse em se inscrever em estágio pós-doutoral da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) tem até este domingo, 15. O novo programa tem base na Estratégia Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação, que faz parte do Programa Brasil Maior.
     O programa seleciona bolsistas interessados em pesquisas em inovação tecnológica na área de gestão e desenvolvimento de ambientes de inovação.
     Os selecionados receberão uma bolsa mensal no valor de 2.100 dólares, para aqueles que forem estagiar nos Estados Unidos, e de 2.100 euros para os pesquisadores que escolherem como destino a Europa, além de outros benefícios. A duração do estágio é de seis meses a um ano.
     É preciso, entre outros requisitos para a candidatura, ser doutor e estar vinculado a um parque científico e tecnológico ou área de inovação no Brasil e propor um projeto de estudos dentro dos temas que compõem o Programa Ciência sem Fronteiras.
     As inscrições devem ser feitas pela internet e as atividades têm início previsto para setembro de 2015.

Fonte: MEC
     Cinco estudantes do Centro de Ensino Marcelino Champagnat, escola da rede pública estadual, representarão o Maranhão na etapa nacional do Torneio de Robótica First Lego League, que ocorre, a partir desta sexta-feira (13) até domingo (15), em Brasília. A competição, organizada pelo Sesi, reúne as 60 melhores equipes de escolas públicas e particulares do país que venceram as seletivas regionais.
     Os estudantes maranhenses apresentarão uma proposta inovadora e criativa para aprendizagem da história do Maranhão. Trata-se do projeto Game Ludovich - um jogo eletrônico, desenvolvido por eles na disciplina eletiva de Robótica Educacional, que propõe a interação com fatos e personagens da história do estado em diferentes épocas.
Seguindo determinação do governador Flávio Dino, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) está custeando todas as despesas para que o projeto dos estudantes maranhenses possa competir com o mesmo nível das equipes de outros estados.
     “Nosso governo está garantindo total apoio aos estudantes porque acredita no potencial da escola pública como espaço para o fomento de iniciação científica e pesquisa”, destacou a secretária de Estado de Educação, Áurea Prazeres. “Além da troca de experiências, a participação dos estudantes maranhenses na competição nacional é fundamental para incentivar outros jovens a desenvolverem projetos de pesquisa”, frisou.
     Os estudantes falaram da expectativa de competir com outros projetos de robótica em nível nacional. “Minha expectativa é muito grande porque vamos competir com as melhores equipes do Brasil que desenvolvem projetos nessa área”, ressaltou Vitor Mateus. “Estou confiante e espero que a gente consiga trazer o título de vencedor para o Maranhão”, comentou a estudante Stephane Beatriz Almeida.
     “Nossa equipe está dando o melhor para representar bem o Maranhão no torneio e levar esse projeto para participar de eventos em nível internacional”, salientou Beatriz Rosário.
A competição FLL é realizada em vários países e tem como objetivo levar os estudantes ao mundo da ciência e tecnologia de forma divertida. No Brasil, o torneio é organizado pelo Sesi e reúne projetos de todos os estados, em etapas regionais e nacional. A temporada 2014/2015, denominada Fll World Class, do Torneio de Robótica, visa desenvolver propostas para a aprendizagem no futuro e fazer com que a busca pelo conhecimento seja mais instigante e criativa entre estudantes.
     Durante a competição, as equipes serão avaliadas em quatro critérios: design de robô; projeto de pesquisa; ‘Core values’ - valores desenvolvidos pelos alunos na competição e desafio do robô.
A equipe vencedora do Torneio Nacional de Robótica poderá participar do World Festival, evento mundial da FLL que ocorrerá em Saint Louis, nos Estados Unidos, com as melhores equipes de robótica do mundo.



Fontes: O Progresso 

     Diante da falta do cumprimento das prefeituras em relação a jornada de um terço destinada ao planejamento, a Direção do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Maranhão (SINPROESEMMA) publica nota oficial para orientar os educadores sobre o que fazer para garantir a lei. No documento, a entidade defende o direito dos educadores em cumprir, no caso das 20 horas semanais, somente as 13 horas semanais dentro das salas de aula. Além disso, a entidade desmitifica o conceito hora-aula, defendido pelos gestores. Confira abaixo:


Presidente da Famem não cumpre a lei do piso e 1/3 da jornada extraclasse

     O Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Maranhão (SINPROESEMMA) posiciona-se, publicamente, contra qualquer medida ou movimento de gestores públicos do Maranhão que anule as conquistas alcançadas pela Educação Pública do Brasil, a partir da criação da Lei do Piso (11.738/2008). Esta lei instituiu a jornada de um terço destinada ao planejamento escolar e ainda reajusta anualmente as remunerações dos trabalhadores.

     Depois de quase sete anos de criação da Lei, no Maranhão, ao invés de cumpri-la, os gestores colocam a legislação em discussão para prorrogar o seu cumprimento. O atraso na implementação dos direitos coloca o estado no descaso no setor educacional, cujo principal reflexo é o baixo desempenho nos indicadores educacionais.

     A Lei do Piso garante que nenhum professor do Brasil, das redes públicas municipais e estaduais, receba abaixo do piso salarial do Magistério, cujo valor é definido anualmente com base no custo aluno anual, regra de repasse federal dos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

     A lei também garante outra grande conquista aos educadores: pelo menos um terço da jornada de trabalho dos professores deve ser dedicado ao planejamento de atividades pedagógicas, fora da sala de aula.

     No Maranhão, a maioria dos gestores descumpre a lei do piso. Um dos exemplos é o prefeito de São José de Ribamar e presidente da Federação Maranhense dos Municípios (FAMEM), Gil Cutrim (PMDB), que não cumpre as 13 horas e nem paga o reajuste do piso. Os gestores usam como justificativa a falta de recursos para desrespeitar a lei, porém, até 2009, o Conselho Nacional de Educação (CNE) deu prazo para adequação das prefeituras às novas diretrizes da carreira do magistério, o que não foi realizado.

     A realidade é que a educação não é prioridade dos prefeitos, que não estabelecem contrapartidas de receitas próprias para investimentos e ainda aplicam de forma errada os recursos destinados à educação.

     A hora-aula, que pode ser de 45, 50, 55 minutos, não é o mesmo que hora-relógio de 60 minutos, porque a hora-aula é a duração da atividade do professor dentro da sala de aula, sendo o intervalo mínimo entre uma aula e outra, um direito adquirido que não pode ser usado agora como matemática para desfavorecer a jornada extraclasse do planejamento.

     Ou seja, quem tem 20 horas de jornada deve ficar apenas 13 horas em sala de aula, respeitando a hora-aula fixada, e quem tem 40 horas, deve interagir com os alunos 28 horas, também respeitando a hora-aula da rede. Não aceitamos a criação de qualquer outro subterfúgio para burlar a Lei e prejudicar a educação.

     Sendo assim, o SINPROESEMMA mantém firme a postura de esclarecer os professores das redes municipais a não aceitarem qualquer imposição que contraria a legislação. Em caso de represálias, a Justiça é o caminho para punir os crimes contra os trabalhadores, e o Sindicato é o instrumento de mobilização da categoria para cobrar o respeito à legislação. Quem for obrigado a ficar na sala de aula, além da jornada, deve entrar na justiça para cobrar HORA EXTRA.

     “Onde houver resistência dos gestores, os trabalhadores têm que ir à luta”, orienta o presidente do SINPROESEMMA, professor Julio Pinheiro.

     O SINPROESEMMA está à disposição dos professores para esclarecimentos sobre a jornada e o piso, além de orientações acerca de procedimentos para evitar que os direitos conquistados com a Lei do Piso sejam desrespeitados.

A direção do SINPROESEMMA

O Dia Internacional da Mulher foi criado não apenas com o objetivo de ser festejado nas mais diferentes esferas sociais.

8 de março

A história se inicia dia 8 de março, no ano de 1857 em Nova Iorque, quando operárias ocuparam uma fábrica têxtil reivindicando melhores condições de trabalho. Como forma de repressão, elas foram trancadas e incendiadas. A data é uma homenagem a elas, mas somente no ano de 1975 é que a ONU(Organização das Nações Unidas) a oficializou.

Por entender o papel da mulher ao longo da sua trajetória é que o Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Maranhão (SINPROESEMMA) homenageia todas as mulheres, em especial as professoras, pelo esforço em tentarem diminuir, ou mesmo, até extinguir o preconceito e a desvalorização da mulher enquanto figura humana.

O SINPROESEMMA reconhece a garra dessas profissionais, que ao mesmo enfrentam uma jornada tripla em suas vidas, são mães e algumas dividem o papel de pai, esposas e profissionais que procuram por meio do seu trabalho mudar o conceito de vida de muitos estudantes, sempre os mostrando o melhor caminho a seguir por meio da educação. Feliz dia das mulheres!

kalyne Cunha



     O programa “Liderando Reformas Educacionais: Desafios e Oportunidades para os Próximos Quatro Anos”, do qual o vice-governador Carlos Brandão participa representando o governador Flávio Dino alcança o seu segundo dia de atividades. O evento tem como sede a cidade norte-americana New Haven (Connecticut) e é promovido pela Universidade de Yale e pela Fundação Lemann.

     Os debates, que acontecerão até o próximo dia 07 (sábado), são coordenados pelos professores de Yale e gestores educacionais norte-americanos. Juntos, participantes e organizadores do programa, buscam discutir novos modelos de formação de docentes, evolução no setor tecnológico com foco na educação digital e a padronização da aprendizagem nacional, sempre perpassando pelas experiências estadunidenses, por meio da Universidade de Yale; e as brasileiras, figuradas pela Fundação Lemann, instituição de renome quando o assunto central é o estudo da qualidade da educação brasileira.

     A abertura oficial da programação desta quarta-feira (04) foi marcada pela conferência do presidente da Universidade de Yale, Peter Salovey, e teve como tema “O Poder Transformador da Educação”. Nela também colaboraram o presidente da Fundação Lemann, Jorge Paulo Lemann, e o ministro da Educação do Brasil, Cid Gomes. O debate que encerrou as discussões do dia teve como mote as perspectivas, desafios e oportunidades para a educação brasileira nos próximos anos, do qual Laura Freebairn-Smith, diretora do Organizational Performance Group, foi a moderadora.

      Nesta quinta-feira (05), a tônica do evento voltou-se para o processo de formação de professores e as novas tecnologias na educação. As discussões foram conduzidas pelos temas “O Poder das Tecnologias”, ministrado por Evan Marwell, diretor executivo e fundador da EducationSuperhighway e “Melhores Práticas na Formação de Professores”, coordenado Doug Lemov, diretor da UncommonSchools.

     Ao longo do dia, os participantes do programa puderam visitar escolas públicas de New Haven e finalizaram os debates do segundo dia de programação abordando temas relevantes vivenciados, apontando perspectivas para o futuro da educação. Eles tiveram novamente como moderadora Laura Freebairn-Smith.

     Para o vice-governador Carlos Brandão, que está nos Estados Unidos como porta voz oficial do governador Flávio Dino, acompanhado do secretário adjunto de Educação, Milton Campelo, esta é uma experiência que engrandecerá as discussões locais sobre a educação maranhense.

     “O conhecimento, em todos os níveis, não deve ser uma ilha. Projetos, programas grandiosos, poderão surgir do diálogo constante entre o governo do Estado e as instituições de ensino – nacionais e internacionais -, sempre na busca por trazer benefícios à nossa população”, resumiu o vice-governador.


ASCOM Portal do Governo do Estado do Maranhão
    O Governo do Estado, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), divulga, nesta quinta-feira (5), a homologação do resultado final, após recursos, do processo seletivo simplificado para contratação temporária de mil professores. A lista nominal será publicada no Diário Oficial do Estado (Suplemento do Executivo) de 5 de março de 2015, disponível no endereço eletrônico da Seduc.


     O seletivo para contratação temporária de professores e a prorrogação de 4.990 contratos são medidas adotadas pelo governador Flávio Dino, em caráter emergencial, para suprir o déficit de professores. “O nosso governo está trabalhando com o foco na aprendizagem dos estudantes e estamos adotando todas as providências para que as escolas da rede iniciem suas atividades com os docentes em sala de aula no ano letivo de 2015. Não podemos permitir que os estudantes tenham déficit de carga horária”, destacou a secretária de Estado da Educação, Áurea Prazeres.

     Os professores devem comparecer, em até três dias, após a divulgação do resultado, às Unidades Regionais de Educação (UREs), para assinatura do contrato e lotação. A Seduc orientou as unidades quanto à recepção dos professores e a lotação imediata para que estejam em exercício na segunda-feira (9), quando iniciam as aulas na rede estadual.

     Os professores devem levar originais e cópias dos seguintes documentos: ficha cadastral; carta de apresentação; diploma ou certificado de formação (cópia devidamente autenticada, para os graduados); declaração da Instituição de Ensino Superior acompanhada do histórico escolar (para os que estão cursando mais da metade do curso); RG; CPF, título de eleitor (com comprovante da quitação eleitoral), certificado de reservista (se do sexo masculino) e comprovante de endereço.

     Dentre outras medidas para melhoria da educação na rede pública estadual, o Estado implementou nos primeiros dias da nova gestão, medidas para valorização dos profissionais da educação como a progressão funcional de 11.144 professores, reajuste de 15% no salário dos professores contratados e aplicação do percentual de reajuste do piso nacional a todas as referências funcionais do magistério.


Fonte: Portal do Governo do Maranhão

     Mais de 33 municípios em 15 estados estão aptos a receber recursos para ações do governo referentes à abertura de turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA). A medida faz parte de uma portaria publicada hoje (4) no Diário Oficial da União. Serão disponibilizados R$ 11.371.130 para a criar 6.219 vagas.



     O estado com o maior número de alunos contemplados é o Maranhão, onde a medida abrange cinco municípios. Seguem na lista a Bahia, Paraíba e o Rio Grande do Sul, com quatro municíos. Na sequência, com três municípios, estão os estados do Ceará e Piauí. Com dois municípios, estão os estados do Pará e Acre e, com um município, os estados beneficiados foram Alagoas, Amazonas, Amapá, Minas Gerais, Pernambuco, Rio Grande do Norte e Rio de Janeiro.


Fonte: Agência Brasil

     O concurso público para professores do IFMA, disposto pelo Edital n° 002/2014, terá o período de inscrições reaberto. De 3 a 9 de março, os candidatos poderão acessar a página eletrônica da Fundação Sousândrade para inscrever-se no certame ou solicitar cancelamento de inscrição, além de alterar a área ou campus de escolha, bem como a condição para concorrer às vagas destinadas a pessoas com deficiência ou negros e pardos. A data prevista para a realização das provas objetiva e dissertativa passa a ser 29 de março.

     Com a publicação do Edital de Retificação n° 12, em 2 de março, o IFMA cumpre determinação da 3ª Vara da Justiça Federal, Seção Judiciária do Maranhão, que suspendia a prática de quaisquer atos pertinentes ao prosseguimento das etapas do concurso público para provimento do cargo efetivo, da carreira de magistério do ensino básico, técnico e tecnológico da instituição, cuja aplicação de provas era originalmente prevista para 15 de março.

     A decisão judicial, de 11 de fevereiro, foi requerida por Ação Civil Pública (Processo nº 363117.2015.4.01.3700) interposta pela Defensoria Pública da União (DPU), ao constatar que o IFMA, para fins da reserva de vagas prevista em lei, teria fracionado o concurso público, sem dispor do percentual mínimo destinado a pessoas com deficiência (entre 5% e 20%) e a negros e pardos (20%), levando em consideração as vagas já existentes e aquelas a serem criadas.

Para maiores informações, acessar os links abaixo:
Fundação Sousândrade (organizadora do concurso)

Editais


Fonte: portal IFMA

     As medidas provisórias encaminhadas pelo governador Flávio Dino à Assembleia Legislativa (AL) e aprovadas pelos deputados estaduais foram bem recebidas pelos representantes das categorias profissionais dos servidores públicos. Entre as conquistas estão reajuste de 13,01% nos vencimentos dos professores, aumento de gratificação para gestores escolares, defesa dos militares pela Procuradoria Geral do Estado (PGE) e criação das Secretarias de Agricultura Familiar e da Transparência.

     O presidente do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Básica das Redes Públicas Estadual e Municipal do Estado do Maranhão (Sinproesemma), Júlio Pinheiro, recebeu a notícia do reajuste de forma positiva. Ele lembrou que, para obter o benefício, os educadores não precisaram recorrer ao enfrentamento com paralisações, o que ocorria em anos anteriores.

     “Há muito tempo lutamos para cumprir a lei do piso, mas tivemos que fazer greves históricas para que o governo passado cumprisse. Já com Flávio Dino não foi preciso tomarmos medidas radicais. O reajuste veio sem ocorrer qualquer manifestação da categoria, ratificando o compromisso do governador com a educação. O novo salário do professor é resultado da sensibilização de Flávio que sabe da importância da educação para o estado”, afirmou Júlio Pinheiro.

   Trecho da matéria do portal: Jornal O Progresso
     Dirigentes do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Maranhão (SINPROESEMMA) participaram da reunião da executiva do Conselho Nacional de Entidades (CNE), órgão ligado à Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE). O encontro ocorreu nos dias 26 e 27 de fevereiro, em Brasília, e envolveu mais de 100 dirigentes sindicais do país no debate sobre a conjuntura política e na análise de proposta para a construção da luta pela valorização.

     Participaram da agenda nacional o presidente do SINPROESEMMA, Julio Pinheiro, o vice-presidente do Sindicato e vereador de Imperatriz, Carlos Hermes e o coordenador da delegacia sindical em Imperatriz, André Santos.


     Entre os assuntos debatidos, estava a preocupação em propor medidas para a valorização profissional. Com médias salariais inferiores a demais profissões que exigem nível superior, os dirigentes entendem que os recursos existentes, como o Fundo de Desenvolvimento da Educação e Valorização dos Profissionais (Fundeb), são insuficientes para oferecer salários dignos aos professores.

     Para Julio Pinheiro, uma das alternativas para o financiamento da educação pública é a regulamentação dos royalties do pré-sal. Segundo o dirigente, já há uma legislação federal aprovada pelo Congresso, porém falta detalhar como os recursos chegarão aos bolsos dos trabalhadores em educação. “É preciso que os trabalhadores regulamentem os royalties. Com eles, é possível elevar os salários pagos aos trabalhadores em educação pública, atraindo novas gerações de profissionais e valorizando os que estão nas salas de aula”, defendeu.


     Ao lado do financiamento, os dirigentes defendem, também, a necessidade da organização dos trabalhadores em torno da construção de planos municipais e estaduais que promovam a carreira docente. A intenção é garantir medidas para que o professor não desista da carreira com o decorrer dos anos, mas sinta-se incentivado a continuar na carreira.

     Como estratégias, estão a formação continuada, ou seja, a oferta, por parte do poder público, de programas de mestrados e doutorados, e a dedicação exclusiva, que permitirá que o professor se dedique integralmente a uma escola e desenvolva melhor a sua tarefa.

Luta pela democracia

     Além dos pontos ligados à carreira docente, os trabalhadores analisaram a conjuntura política do Brasil. Após os debates sobre a necessidade da defesa do resultado das eleições como instrumento para garantir a continuidade da democracia e a soberania do povo, os dirigentes aprovaram a adesão das entidades à agenda de lutas das centrais sindicais que ocorrerá no dia 13 de março.

     O objetivo é rechaçar qualquer possibilidade de alteração da vontade popular manifestada nas urnas, por meio de golpe político, orquestrado por quem perdeu as eleições e ainda não aceitou o resultado do pleito.